| Acceso a la educación | |
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AM: Asia meridional ACC: África occidental y central AOM: África oriental y meridional AOAN: Oriente Medio y África del Norte AOP: Asia oriental y el Pacífico ALC: América Latina y el Caribe PI:Países industrializados Obetivo ODM*: Asegurar que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria. La tasa neta de matrícula en la escuela primaria en las regiones en desarrollo aumentó de un 80% en el año escolar de 1990/1991 a un 88% en el año escolar de 2004/2005. Dos terceras partes de dicho aumento tuvieron lugar a partir de 1999. Aunque el África subsahariana ha registrado un progreso significativo durante los últimos años, sigue estando muy por detrás de otras regiones, con un 30% de los niños con edad escolar que no van al colegio. En los próximos años será necesario un fuerte impulso para escolarizar a todos los niños y para hacer realidad su derecho a una educación de calidad. Se ha observado una mejoría en la reducción del número de niños sin escolarizar. Aun así, dicho número sigue siendo inaceptablemente alto. Los datos de matriculación demuestran que aproximadamente 72 millones de niños en edad de estudiar primaria estaban sin escolarizar en 2005; un 57 por ciento de los cuales eran niñas. Por muy alto que parezca este número, las encuestas demuestran que subestima la cantidad real de niños que, aunque estén matriculados, no asisten a clase. Además, ni las cifras de matriculación y ni las de asistencia reflejan a los niños que no van a la escuela con regularidad. Por si esto fuera poco, los países en conflicto o en fase de superación de un conflicto, no suelen disponer de datos oficiales. Si los datos de dichos países pudieran reflejarse en los cálculos globales, el panorama sería mucho menos alentador aún. Los niños con más probabilidades de abandonar los estudios o de no asistir a la escuela son los procedentes de las familias más pobres o los que viven en áreas rurales. Por ejemplo, casi un tercio de los niños en edad de estudiar primaria en las zonas rurales de países en desarrollo no van a la escuela, en comparación con el 18% de niños del mismo grupo de edad que vive en las ciudades. Las niñas siguen quedando excluidas de la educación con mayor frecuencia que los niños, un modelo que resulta especialmente evidente en el Asia meridional y en Asia occidental. |
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Otros problemas mundiales como la pobreza y el hambre mundial, la no escolarización de niños en edad de asistir a la escula, la propagación de enfermedades como el SIDA también requieren de tu ayuda: La educaciónEl hambreLa mortalidad infantilLa pobrezaEl SIDA |
| ODM:
Objetivos de Desarrollo del Milenio Fuente: Objetivos de desarrollo del Milenio Informe de 2007, Naciones Unidas |
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